Případ Leopolda Hilznera / Pro školy

Jak snadno ukážeme na někoho prstem? Jak trestáme odlišnost?

 

Téma předsudků ne reálném historickém příběhu. Kooperace, prožitek v roli.

Časová dotace: 3 vyučovací hodiny

 

Věk: 8., 9. třída

 

Zaměření: Dějepis

 

Téma: Předsudky — vyčlenění — nálepkování — antisemitismus

 

Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova, Multikulturní výchova

 

Návaznost na vzdělávací oblasti: Člověk a společnost (Dějepis), Člověk a společnost (Výchova k občanství)

 

Anotace programu: Jak snadno ukážeme na někoho prstem? Jak trestáme odlišnost? Program inspirovaný případem vraždy Anežky Hrůzové. Za vraždu byl, navzdory důkazům, odsouzen Leopold Hilzner, chudý, nepříliš inteligentní a nevzdělaný Žid. Hlavním důvodem bylo podezření, že vražda byla spáchána za účelem židovského rituálu. Na Hilznerovu stranu se postavil i Tomáš G. Masaryk, který označil soudní proces za antisemitský. Žáci se seznámí s tímto příběhem z konce 19. století, s tématem antisemitismu, jeho návaznostmi během druhé světové války.

 

Dílčí cíle: Seznámit se s reáliemi konce 19. stol a zamyslet nad problémem odlišnosti a vyloučení v kontextu běžného života. Trénink řešení problémů, mapování důsledků a globální myšlení. Rozvíjet schopnost rozhodovat se, argumentovat a formulovat myšlenku, schopnost empatie, vzájemné komunikace a kooperace. Seznámit se se základními výchovně dramatickými technikami.

 

Metody a techniky: Hra v roli, živý obraz, rozhodování v roli, učitel v roli, písemná dokumentace, diskuse, brainstorming, reflexe.

 

Cena programu: 2 000 Kč